Réda Hamza
Conseiller technopédagogique & Développeur logiciel sénior
Titulaire d'un baccalauréat en informatique — option Génie logiciel de l'Université du Québec à Montréal (UQAM, juin 2001), mon parcours professionnel se compose d'une dizaine d'années en développement logiciel et gestion de projet, jumelées à une quinzaine d'années en enseignement collégial.
En tant qu'enseignant, je me suis intéressé aux différentes stratégies de technopédagogie collégiale, ce qui m'a poussé à suivre plusieurs ateliers pédagogiques afin de parfaire mes stratégies d'animation en classe. Cette double culture — alliant la rigueur du programmeur logiciel à la sensibilité du pédagogue — guide l’ensemble de mes réalisations technopédagogiques.
Formation & expertise
- Baccalauréat en informatique — Génie logiciel (UQAM) : Fondation technique sur laquelle repose l'ensemble de ma pratique professionnelle.
- Développement logiciel & gestion de projet : Une dizaine d'années en programmation (Java, Web), contrôle qualité (QA), direction d'équipes et gestion de projet (certifié PMP depuis 2011).
- Enseignement collégial : Une quinzaine d'années dédiées à l'engagement étudiant, l'approche par compétences (APC) et la réussite éducative.
- Technopédagogie : Formation continue en stratégies d'animation pédagogique et intégration réfléchie du numérique en classe.
Du "Livre fantôme" au Laboratoire numérique
Depuis 2017, je me suis investi dans la rédaction d'un ouvrage approfondi sur la pédagogie, nourri par mon expérience en classe. Bien que ce livre de plus de deux cent pages soit resté à l'état de manuscrit, il constitue aujourd'hui la fondation de ma démarche.
J'ai choisi de transformer ces thèmes théoriques en outils concrets. Avec l'avènement de l'IA, ma motivation à matérialiser ces hypothèses pédagogiques s'est décuplée.
Une reconnaissance de mes pairs pour ma contribution à l'excellence de l'enseignement collégial (2019).